Programas
A escola é uma janela para o mundo e traz o mundo até a criança através de materiais e atividades cuidadosamente preparados.
Desenvolvimento da VIDA PRÁTICA, que visam promover a coordenação do corpo e da mente, aprimorando os movimentos básicos, a concentração e a atenção.
Desenvolvimento da EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS, promovem a percepção e a acuidade visual, tátil, auditiva, olfativa, gustativa sempre com materiais concretos, imprescindíveis à aquisição da linguagem e para o desenvolvimento de habilidades da mente matemática.
Desenvolvimento da LINGUAGEM, promove o enriquecimento do vocabulário, o aprimoramento da linguagem oral e escrita - composição de palavras e construção de textos, compreensão significativa da leitura e das diferentes formas de comunicação.
Desenvolvimento da mente MATEMÁTICA, visa introduzir os conceitos básicos de topologia, lógica, teoria dos conjuntos, conceitos aritméticos, geométricos e algébricos, problematização de situações geradas pelo ambiente e ideias comparativas usando vocabulário matemático.
Desenvolvimento da CONSCIÊNCIA CÓSMICA: Primeiro passo à compreensão das constâncias cósmicas, com abordagem da visão de interdependência e ecossistemas nos processos evolutivos naturais. Promove a construção dos conceitos de espaço (Geografia), de tempo (História) e da evolução da vida no planeta (Biologia, Química e Física).
Desenvolvimento da EXPRESSÃO CRIATIVA através da música, movimento e arte. Visa a criação de tempos e espaços onde a criança possa exercitar a sua criatividade e a se expressar usando seu corpo para se comunicar, seja cantando, interpretando, pintando...
ÁREAS DO CONHECIMENTO
Maria Montessori, através de seu método, definiu o ritmo construtivo da vida como uma representação orgânica, centrada no dinamismo do desenvolvimento da criança. A aprendizagem começa do nascimento e segue por toda a vida.
“A criança nasce com a psicologia da conquista do mundo: ela o assimila e assimilando-o forma a sua substância psíquica.”
Maria Montessori
A criança passa por diferentes estágios de desenvolvimento para os quais Montessori chama de PERÍODOS SENSÍVEIS:
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São períodos de tempo, geneticamente programados, durante os quais a criança manifesta grande interesse em realizar certas tarefas.
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Durante estes períodos, a criança trabalha com todo o seu vigor psíquico para aperfeiçoar as habilidades necessárias à execução das tarefas escolhidas.
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Períodos em que a criança se mostra especialmente ansiosa, curisosa e capaz de dominar certas tarefas.
“Se a criança for impedida de usufruir destas experiências no momento em que a natureza planejou que ela o fizesse, a sensibilidade especial que a impulsiona para elas desaparecerá, deixando um efeito no desenvolvimento.”
Maria Montessori
TEORIA DO DESENVOLVIMENTO
